Będzie nowy przedmiot w szkołach. "Nowość na skalę dotąd niespotykaną"
Przemysław Czarnek ogłosił prace nad wprowadzeniem nowego przedmiotu do polskich szkół. Minister edukacji i nauki podał szczegóły dotyczące... biznesu i zarządzania. Właśnie tego ma uczyć się młodzież. Polityk zapowiada, że to " nowość na skalę dotąd niespotykaną".
Przemysław Czarnek zapowiada nowy przedmiot, który trafi do szkolnych planów lekcji. Minister edukacji i nauki opowiadał o nim w środę 14 września w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie. Zaprezentowano tam raport Gov-Tech, czyli programu pod patronatem Prezesa Rady Ministrów. Jego cel to, jak podaje Urząd Zamówień Publicznych, "usprawnienie pozyskiwania przez sektor publiczny nowoczesnych technologii".
Przemysław Czarnek zdradził szczegóły nowego przedmiotu. Biznes i zarządzanie ma trafić wkrótce do szkolnego planu zajęć. - Będzie można spodziewać się bardziej praktycznego nauczania przedsiębiorczości na każdej płaszczyźnie życia - powiedział szef MEiN.
Chcemy, żeby na maturze przedmiot z rozszerzenia biznes i zarządzanie miał również wymiar praktyczny, czyli takie zadania rozwiązywane w grupach. Wydaje się, że to będzie nowość na skalę dotąd niespotykaną - zapowiedział Przemysław Czarnek.
Nowy przedmiot w szkołach - biznes i zarządzanie. Od kiedy?
Przemysław Czarnek już w styczniu zapowiedział, że nowy przedmiot ma zastąpić podstawy przedsiębiorczości od 1 września 2023 roku. Na maturze biznes i zarządzanie miałby pojawić się w 2027 roku. Uczniowie mogliby sami wybrać, czy chcą zdawać z niego egzamin dojrzałości.
Przedmiot skierowany jest do szkół ponadgimnazjalnych. Obecnie licealiści uczą się podstaw przedsiębiorczości. - Podstawy przedsiębiorczości weszły do programu nauczania już jakiś czas temu i służą naszej młodzieży. Pomagają, by w dorosłym życiu młodzi ludzie potrafili podejmować decyzje finansowe - mówił Czarnek w styczniu.
Dodał też, że za mało jest "praktycznych aspektów przedsiębiorczości i zarządzania". Jak informuje gov.pl, głównym założeniem nowego przedmiotu ma być nadanie mu "praktycznego wymiaru", a także dostosowanie prezentowanych uczniom zagadnień do "oczekiwań rynku pracy oraz potrzeb uczelni".
