Edukacja zdrowotna. Zapytaliśmy o opinie po pierwszym tygodniu szkoły

Dużo dzieci rezygnuje z zajęć wcale nie ze względu na kontrowersje związane z nowym przedmiotem, czy przekonania ideologiczne. W klasie Alicji na 30 osób, tylko trzy nie zrezygnowały. Dzieci wolą mieć wolne.

Po pierwszym tygodniu postanowiliśmy zapytać uczniów i rodziców, co myślą o nowym przedmiocie. W niektórych placówkach zajęcia już się odbyły, w innych nauczyciele czekają na deklaracje do 25 września i wtedy ruszą z programem.

Zajęcia budzą kontrowersje głównie wśród dorosłych i polityków. Dzieci podchodzą do nich jak do innych lekcji. Jeśli mają świadomość, że 45 minut w ławkach nie jest obowiązkowe, często proszą rodziców o wypisanie.

Agnieszka, mama Alicji z warszawskiego liceum powiedziała o2, że wypisała córkę na jej prośbę. - Ideologicznie nie mamy absolutnie żadnego problemu z tematem przedmiotu, ale Ala nie chce chodzić, więc ją wypisałam. Ja chciałam, żeby chodziła, ale taki był opór, że się nie dało. Zajęcia są na ostatniej godzinie, więc młodzież widzi w tym szansę na szybsze kończenie szkoły.

- Nie będzie mnie baba od religii uczyła edukacji zdrowotnej - podkreśla słuchająca rozmowy Alicja.

- Tak, zajęcia faktycznie ma prowadzić katechetka - wyjaśnia mama Agnieszka - ale to nie jest zakonnica, tylko świecka nauczycielka. Moim zdaniem problem jest taki, że zapisy są do 25 września, ale pomysłodawcy nie przewidzieli możliwości rezygnacji po tym terminie. Być może część osób by spróbowała, ale boją się, że jak się nie spodoba, to już nie będzie można się wypisać. Gdyby była lekcja demo, może zachęciłoby młodzież bardziej. Z jej 30-osobowej klasy tylko 3 osoby nie zrezygnowały.

Agnieszka podkreśla, że większość dziewczyn w wieku jej córki, czyli 16 lat, uważa, że już wszystko wiedzą na "te" tematy i nie potrzebują zajęć. - Są przekonane, że przedmiot powinien być organizowany wyłącznie w podstawówce, tam, gdzie tej wiedzy brakuje.

U Tadeusza, który właśnie rozpoczął czwartą klasę w publicznej podstawówce w Warszawie, edukacja zdrowotna wpisana jest w plan lekcji od pierwszego tygodnia.

- Pani przedstawiła, o czym będziemy się uczyć i poszliśmy na podwórko biegać, bo nie było sali - opowiada zapytany przez o2 o pierwsze wrażenia dziesięcioletni Tadzio. Jego mama mówi, że syn zapytał jedynie, czy musi chodzić, bo słyszał, że to nie jest obowiązkowe. - Szukał furtki na szybsze kończenie szkoły, ale u nas jej raczej nie znajdzie. Uważamy, że te zajęcia bardzo się nam wszystkim przydadzą.

- Po pierwszych zajęciach Natalka jest zachwycona - relacjonuje na gorąco w rozmowie z o2 Łukasz, tata jednej z uczennic SP w Żyrardowie. - Mówi, że to była jedna z lepszych lekcji. Rysowali koło, dzielili na pół. Na jednej połowie pisali, jakie mają problemy. Potem nauczyciel wymieszał te kartki i rozdał wszystkim, żeby na drugiej połowie inni wpisali swoje pomysły na rozwiązanie tych problemów.

Aleksandra, mama Bartka, jedenastolatka z warszawskiej szkoły prywatnej, mówi nam, że zajęć z edukacji zdrowotnej jeszcze nie mieli, dopiero, jak wszyscy się zdeklarują.

- Bartek nic nie mówił, nie wiem, czy on w ogóle o tych zajęciach wie, ale będzie chodził. Nie wyobrażamy sobie inaczej. Patrząc na problemy dzisiejszej młodzieży i dzieci - otyłość, depresja, lęki - nie możemy zdecydować inaczej - deklaruje Aleksandra.

W rozmowach z rodzicami z warszawskich podstawówek powtarza się opinia, że nauczyciele bardzo solidnie zapoznają wszystkich z podstawą programową. Szkołom zależy, by decyzja o rezygnacji była oparta na faktach, nie emocjach związanych z upolitycznieniem przedmiotu.

A program jest bardzo szeroki, "kontrowersyjne" tematy to zaledwie wycinek w całej edukacji na temat zdrowa, stanu psychicznego, odżywiania, korzystania z pomocy lekarskiej czy informacji o tym, gdzie w razie problemów szukać pomocy.

- O cielesności i seksie edukujemy Bartka już od 2 lat - mówi Aleksandra, podkreślając, że robią to stosownie do wieku. - Jeśli ma jakieś pytania, to pyta. Wyjaśniamy, bo chcemy żeby informacji szukał u nas, a nie w sieci.

Mama Tadzia największą nadzieję pokłada w bloku o żywieniu - Tadek to niejadek, jest bardzo wybiórczy, jeśli chodzi o potrawy. Doskonale, jeśli usłyszy naukowe argumenty o tym, jak ważna jest zróżnicowana dieta, jak to, co jemy wpływa na organizm.

Córka Małgorzaty, uczennica klasy siódmej w szkole na Pomorzu zauważa w rozmowie z o2, że ważne jest, kto edukację zdrowotną prowadzi. - Pani od biologii jest w szkole dość lubiana, fajnie podeszła do tematu. Zachęcała wszystkich, by chodzili do 25 września na te zajęcia, zapoznali się z nimi, a po tym czasie podjęli ostateczną decyzję. Nikt nikogo do niczego nie zmusza, a przecież warto wyrobić sobie własne zdanie.